La plataforma “Viajes por las voces de la dictadura en Chile (1973-1990)” ofrece propuestas didácticas para la enseñanza/aprendizaje de la historia reciente de nuestro país en base a documentos de memoria y derechos humanos.

Valdivia, 13 de abril de 2022.- Este ambiente de aprendizaje busca motivar a docentes y facilitadores de Educación Básica y Educación Media a trabajar un proceso conflictivo de nuestra historia reciente a través de una secuencia didáctica que vincula los archivos de memoria y derechos humanos, la educación ciudadana, las habilidades de pensamiento histórico y crítico, y la propia construcción de narrativas sobre ese pasado por parte de los/as estudiantes del país.

Uno de los aspectos relevantes de la plataforma Viaje por las voces es que pone a disposición de profesores/as de todo Chile una selección significativa de documentos del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos, permitiendo el trabajo pedagógico en aula de acuerdo con el currículum escolar vigente.

Esta plataforma fue desarrollada entre 2020 y 2021 por un equipo interdisciplinar del Proyecto Anillos en Ciencias Sociales “Tecnologías Políticas de la Memoria: Usos y apropiaciones contemporáneas de dispositivos de registro de pasadas violaciones a los derechos humanos en Chile”.

Patrimonio documental chileno y su uso en aulas

Los archivos que personas, colectivos e instituciones han compuesto y resguardado frente a episodios de violencia estatal permiten acercarse a la experiencia vivida por distintos actores en estos escenarios de fractura social, política y humanitaria, constituyendo herramientas fundamentales para el recuento histórico, la información y la reflexión social, el ejercicio del derecho a la justicia, a la verdad y a la memoria, el desarrollo de una cultura de paz, y el establecimiento de las medidas y condiciones necesarias para la no repetición de estos hechos.

“Viajes por las Voces de la Dictadura” permite el trabajo directo de los/as estudiantes con material de archivos, un proceso de especial relevancia a la luz de los resultados de la Encuesta sobre usos de documentos de memoria y derechos humanos en contexto pedagógico, realizada por el mismo equipo de investigación junto al Colegio de Profesores y Profesoras de Chile.

Dicha encuesta, respondida por casi mil docentes de todo el país en 2021, revela la valoración positiva que los/as docentes hacen del uso de estos documentos de memoria y derechos humanos en la enseñanza, en particular, en el diseño e implementación de clases expositivas y participativas no solo en las asignaturas de Historia y Ciencias Sociales y Lenguaje y Arte, sino también en Ciencias, Matemáticas, Religión y Tecnología.

La encuesta también indicó que el proceso de enseñanza y aprendizaje del pasado reciente se enfrenta a un conjunto de dificultades y obstáculos como el propio currículum nacional y las motivaciones del equipo directivo. Frente a este diagnóstico, la plataforma viene a ampliar la accesibilidad a documentos de memoria y derechos humanos, y a proponer trayectorias didácticas que los incluyan.

Secuencias didácticas Viajes por las Voces de la Dictadura

Las secuencias didácticas invitan a los y las estudiantes a realizar un viaje al pasado reciente en cuatro momentos, estructurados en torno a una pregunta central para Educación Básica y otra pregunta para Educación Media. Estas interrogantes permiten establecer un diálogo entre las voces de la dictadura civil militar en Chile y la vida cotidiana de las y los estudiantes.

Despertando nuestras memorias. El primer momento se concentra en reconocer y visibilizar en el proceso educativo las memorias sobre la dictadura civil militar que circulan en los contextos significativos en que los y las estudiantes se desenvuelven.

El encuentro. El segundo momento es una primera aproximación de los/las estudiantes a los archivos de memoria y derechos humanos, y pretende visibilizar las ideas, preguntas y emociones que surgen de este acercamiento.

Explorando las voces de la dictadura (1973-1990). El tercer momento propone a los y las estudiantes un viaje autónomo al pasado, a través de su propia selección en una amplia gama de documentos de memoria y derechos humanos de los ámbitos político, económico, social, judicial, cultural e internacional. Este ejercicio les permite reconstruir el contexto de la dictadura civil militar.

Y al final del viaje: ¿cuál es mi propia voz? El último momento está destinado a la reflexión de los/as estudiantes. En el caso de Educación Media, sobre su rol como ciudadanos y ciudadanas en la mantención de la democracia y de una cultura de respeto a los derechos humanos hoy y hacia el futuro; en el caso de Educación Básica la pregunta es cómo construir una sociedad sin miedo que respete los derechos humanos y la participación de todas y todos. Así, las secuencias buscan que los y las estudiantes utilicen los documentos para apropiarse de ellos en un relato propio que contribuya a orientar su posicionamiento activo en el presente.

Invitamos a profesores y profesoras del país a conocer y usar la aplicación en sus aulas y a compartir la experiencia en la misma web.

El canal para comentarios y preguntas que nos permitan en conjunto seguir abordando la enseñanza sobre el pasado reciente es: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. | https://www.viajeporlasvoces.cl/info/contacto

Tutorial plataforma Viaje por las voces

VIDEO https://youtu.be/m9nfOtWEK80

Proyecto Anillos “Tecnologías Políticas de la Memoria”

El Proyecto tiene como principal objetivo investigar y evaluar el uso actual de los registros existentes sobre violaciones a los derechos humanos cometidos durante la dictadura chilena (1973 a 1990), considerando tanto los archivos de organizaciones privadas, entre los que destaca el de la Vicaría de la Solidaridad, como las sentencias y expedientes judiciales. Se consideran tanto las interacciones entre esos dos tipos de dispositivos, como sus apropiaciones actuales en espacios de memoria, en la educación en derechos humanos y en la producción cultural, en particular en la literatura de ficción, y en obras audiovisuales.

El proyecto Anillos es parte del Programa de Investigación Asociativa (PAI) de CONICYT y fue presentado por la Dra. Bernasconi y la UAH como institución principal, en asociación con el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos y de las investigadoras, Dra. Daniela Accatino y la Dra. Antonia Torres, ambas profesoras de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UACh de la Universidad Austral de Chile.

Cuenta con la colaboración de investigadores extranjeros de la Universidad de Ulster (Irlanda del Norte) y de la Universidad de Londres (Goldsmiths, Inglaterra).

El famoso texto del escritor francés pone de relieve cómo los sistemas de justicia pueden ser utilizados para castigar a aquellos que no se ajustan a las normas sociales y morales establecidas, en lugar de hacer justicia por los crímenes que hayan cometido.

Valdivia, 16 de agosto de 2023.- La Corte Suprema concluyó una exitosa jornada de Ciclo Literatura y Sistemas de Justicia con el libro «El Extranjero» de Albert Camus, instancia en la que el máximo tribunal invitó a participar como comentarista a la profesora de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UACh, Dra. Antonia Torres.

La séptima jornada del Ciclo Literatura y Sistema de Justicia «El Extranjero» de Albert Camus, se realizó el miércoles 9 de agosto, a las 14:00 horas, y contó con la bienvenida de la ministra de la Corte Suprema y presidenta de la Comisión de Lenguaje Claro del Poder Judicial, Ángela Vivanco; con el análisis de la obra de Felipe Contreras, Juez del Juzgado de Garantía de San Antonio y con los comentarios de María Eugenia Góngora, Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades (U. de Chile) y de la escritora y profesora de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (UACh), Antonia Torres.

“El derecho no es una disciplina o una ciencia autocontenida, tiene que estar siempre recurriendo al lenguaje, a los usos comunes de éste, pero también a los que les dan otras disciplinas, lo que queda establecido en el derecho chileno, específicamente en las normas sobre interpretación de la ley”, con esta reflexión la ministra del máximo tribunal del país inició la jornada.

La autoridad manifestó su alegría por los resultados que ha tenido este proyecto que, según indicó, conecta el derecho con el arte de las letras y el lenguaje. “En ese sentido, este ciclo cobra especial relevancia y nos invita a mejorar nuestro trabajo a través de la interdisciplinariedad, por lo que en esta oportunidad escogimos “El extranjero” por ser considerada una de las obras más destacadas de la literatura existencialista y de la filosofía del absurdo”, sentenció la ministra Vivanco.

El famoso texto del escritor francés pone de relieve cómo los sistemas de justicia pueden ser utilizados para castigar a aquellos que no se ajustan a las normas sociales y morales establecidas, en lugar de hacer justicia por los crímenes que hayan cometido.

La escritora y docente de Derecho UACh, Antonia Torres, mostró su satisfacción por participar de este Ciclo sobre Literatura y Sistemas de Justicia, señalando que la literatura y el derecho son disciplinas hermanas.

“Me parece que esta actividad demuestra el esfuerzo de la Corte Suprema de reconectar las humanidades, que es de donde viene la práctica del derecho, y no sólo centrarse en lo que se conoce como positivismo jurídico”, puntualizó Torres.

Por «Los detalles del mundo», publicado por Editorial Aparte el 2022.

Valdivia, 18 de diciembre de 2023.- La profesora de la asignatura de Derecho y Literatura de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UACh, Dra. Antonia Torres, fue reconocida con el primer lugar del Premio MOL (Mejor Obra Literaria) 2023, en la categoría poesía publicada.

El prestigioso premio es concedido por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, a través de su Consejo del Libro y la Lectura, y este año cumple 30 años, razón por la cual se otorgó de manera inédita un segundo lugar al libro Enolebrum (Bisturí 10, 2022) del también poeta y académico Kurt Folch.

Para referirse a «Los detalles del mundo» (Aparte, 2022), el Jurado manifestó, entre otros aspectos, que “el libro equilibra sutilmente y a la vez con gran maestría el lenguaje de las cosas y de la naturaleza con la expresión humana, sin reiterar temas o formas ya conocidas de la poesía ecocrítica, y apostando de manera innovadora en esta línea”.

La ceremonia de entrega de premios se llevará el miércoles 20 de diciembre, a las 10:00 horas, en la Sala América la Biblioteca Nacional y en ella serán reconocidos también escritoras y escritores como Cynthia Rimsky (novela), Constanza Michelson (ensayo) y Mario Verdugo (ensayo).

Antonia Torres acaba de publicar también la novela Libros Marcados (Penguin Random House, 2023) y una reedición de su poemario Umzug (Libros del Cardo, 2022).

Es escritora, periodista (UACh), Magíster el Literatura Hispanoamericana Contemporánea (UACh) y Dra. en Filología Románica (Dr. der Phil) por la Heinrich-Heine-Universität de Düsseldorf. Sus líneas de investigación académica abordan temas como la memoria en la poesía y la narrativa chilenas de postdictadura, así como cruces interdisciplinarios entre el derecho y la literatura.

Es autora de los libros de poesía Las estaciones Aéreas(Barba de Palo, 1999), Orillas de tránsito(Sec. Reg. Min. Educación, 2003), Inventario de equipaje(Cuarto Propio, 2006), Umzug(Cuarto Propio, 2012), la traducción al alemán de este último, Mudanza/Umzug(Trad. K. Viseneber, Düsseldorf University Press, 2015) la antología de su obra, Las secretas costumbres (Aparte, 2020) y Los detalles del mundo (Aparte, 2022). También ha publicado las novelas Las vocales del verano (2017) y Libros Marcados (2023), ambas bajo el sello Penguin Random House; y cuentos en las antologías No te pertenece. Cuentos contra la violencia de género (Garceta, 2020) y Frontera norte. Antología de narrativa chilena y mexicana (Cinosargo, 2020). Ha obtenido las Becas de Escritura para Cuento (2018) y Ensayo (2021) del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.

Actualmente dicta el curso de Derecho y Literatura en la carrera de Derecho de la UACh, así como el de Escritura y Creación Experimental en la de Creación Audiovisual; ambas de la Universidad Austral de Chile. Ha sido investigadora responsable y asociada en proyectos de investigación Fondecyt y ANID relativos a memoria y a las representaciones estéticas de la violencia dictatorial. También es autora del estudio Las trampas de la nación. La nación como problema en la poesía chilena de postdictadura(Peter Lang Verlag, 2013).

Su objetivo es investigar y producir un ensayo literario que identifique las reflexiones y problemas relacionados con el oficio escritural y el fenómeno creativo presentes en textos autobiográficos.

«Narrativas de archivo: creadorxs en su laboratorio» y «Justicia Transicional en el 2021» ambas actividades se desarrollaron en el marco del proyecto Anillos de las investigadoras Dra. Daniela Accatino y Dra. Antonia Torres.

En la ocasión, relataron los escritores Lola Larra y Miguel Lafferte, en el segundo capítulo sobre «Narrativas de archivo: creadorxs en su laboratorio»